Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini

18 April 2018 - Kategori Blog

Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini

Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Hal itu ditunjukkan dengan jelas di negara amerika pada tahun 2006 ketika undang-undang California berusaha untuk berhasil lulus undang-undang menunjukan bahwa pentingnya pendidikan anak usia dini bagi semua anak dan berkaca atas pentingnya pendidikan anak usia dini maka pemerintah california mewajibkan hal tersebut. Beberapa orang tidak setuju dengan pentingnya memanfaatkan dana aktor pajak untuk mendanai program pendidikan anak usia dini sebagai hal yang wajib, yang sebenarnya para orang tua juga ingin mendidik anak-anak mereka dengan baik bahkan saat di usia dini.

Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak sebelum mendapatkan pendidikan formal dalam program sekolah. Maka sebaiknya orangtua sudah mengetahui pentingnya pendidikan anak usia dini dan mengambil pendidikan tersebut untuk anak mereka. Menurut beberapa penelitian, anak-anak yang terdaftar dalam program ini sangat minim persentase nya. Apalagi di Indonesia masih menunjukan pendidikan anak usia dini yang minim. Hal ini menunjukan bahwa orangtua belum mengetahui pentingnya pendidikan anak usia dini.



Jika di Amerika pendidikan anak usia dini sangat diperhatikan, sebagai contoh bahwa sebelum anak memasuki program sekolah formal seperti kelas 1-2. Maka sang anak harus sudah memasuki atau lulus pendidikan anak usia dini seperti TK. Sebagian besar spesialis pendidikan anak-anak mengklaim bahwa anak-anak muda belajar paling baik saat mereka tidak didorong terlalu keras. Mereka memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan teman sebayanya, dan orang tua dan instruktur mereka memperlakukan mereka dengan baik. Demikian juga, anak-anak belajar paling baik saat kegiatan pengajaran dan pendidikan hanya sebagian kecil dari hari-hari mereka. Hal ini terutama berlaku untuk anak-anak yang terdaftar dalam program pra-sekolah atau pendidikan anak usia dini karena tidak baik bagi anak-anak untuk dipisahkan dari orang tua mereka untuk waktu yang lama. Anak-anak biasanya tidak mendapatkan keuntungan dalam program dengan guru yang tidak berpengalaman dan ukuran kelas yang besar.

Alat Permainan Edukatif Meningkatkan Keterampilan Sosial

Anak-anak yang diajar pada usia dini biasanya mendapatkan keuntungan dengan cara berikut: meningkatkan keterampilan sosial. Kurang atau tidak memerlukan pengajaran pendidikan khusus selama tahun ajaran berikutnya, nilai yang lebih baik, dan rentang perhatian yang disempurnakan. Demikian juga, beberapa peneliti telah menyimpulkan bahwa anak-anak yang terdaftar dalam program pra-sekolah biasanya lulus dari sekolah menengah atas, menghadiri kuliah. Memiliki lebih sedikit masalah perilaku, dan tidak terlibat dalam kejahatan di masa remaja dan dewasa muda mereka.

Penelitian yang merinci manfaat ini telah selesai selama tahun 80an. Selain memberi manfaat pada anak-anak yang mengalami perkembangan normal. Hal itu juga menunjukkan bahwa anak-anak dengan belajar atau cacat fisik lainnya sangat diuntungkan dari pendidikan pra-taman kanak-kanak. Selain itu, anak-anak dengan orang tua yang sangat terlibat dalam pendidikan pra-taman kanak-kanak mereka tidak mengalami hasil positif yang sama. Dari program Head Start saat anak-anak datang dari rumah yang tidak begitu banyak penekanannya. Anak-anak mengajarkan bagaimana berbicara bahasa kedua selama tahun-tahun perkembangan awal mereka juga berada dalam posisi yang lebih baik untuk belajar bahasa Inggris di usia muda.



Banyak orang tidak merasa pemerintah harus menentukan apakah anak-anak harus diminta untuk menerima pendidikan anak usia dini. Salah satu alasannya adalah anak-anak yang dididik oleh orang tua mereka selama awal perkembangannya merasakan manfaat yang sama seperti anak-anak yang terdaftar dalam program pra-sekolah, terutama anak-anak yang mendapat banyak perhatian dari orang tua. Orang tua yang memutuskan untuk mendidik anak-anak mereka sendiri harus memanfaatkan ide dan aktivitas kreatif saat mendidik mereka.

Manfaat Lain dari Mainan Edukatif

Tidak masalah perbedaan pendapat tentang pendidikan anak usia dini, anak-anak mendapat manfaat dari menerima beberapa jenis pendidikan selama tahun-tahun awal perkembangannya. Namun, tidak ada satu ukuran yang cocok untuk semua instruksi yang paling sesuai untuk semua anak. Sementara beberapa anak mendapatkan keuntungan dari pra-sekolah, hal itu mungkin bukan pengaturan pendidikan terbaik untuk anak-anak lain. Dalam kebanyakan kasus, anak-anak paling diuntungkan dengan menerima instruksi pendidikan dari orang tua mereka. Orang tua harus mengevaluasi kepribadian unik seorang anak sebelum menentukan program mana yang paling sesuai untuk anak karena tidak semua program bermanfaat bagi anak dengan cara yang sama.



Pendidikan anak usia dini di Indonesia diketahui sebagai pendidikan usia dini yang cukup lambat laju perkembangannya. Hal ini mungkin bisa disebabkan karena para pengajar dari pra-sekolah untuk pendidikan anak usia dini belum mengetahui pentingnya PAUD. Mereka belum dapat memahami bahwasanya pendidikan anak usia dini seharusnya dilengkapi dengan alat permainan edukatif. Mainan Edukatif yang merupakan jantung pendidikan yang seharusnya dimiliki oleh setiap pendidik anak usia dini. Mereka lebih fokus terhadap pembangunan gedung, perbaikan sarana, dan lain sebagainya.

,

There are no comments yet, add one below.

Berikan Komentar/Review Anda

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Form yang wajib di isi ditandai *

Dapatkan Diskon
Daftar newsletter